Biologia
Unidad Educativa Municipal “Sebastián de Benalcázar”
Nombre: Mateo Torres
Curso: 1ro C
Tema:
Fenomenos naturales y hechos prehistoricos
Asignatura: Biologia
Docente: Edison Salinas
Quito, octubre de 2021
Evolucion
La evolución es el proceso mediante el cual los organismos cambian con el tiempo. Las mutaciones producen variación genética en las poblaciones y el medio ambiente interactúa con dichas variaciones seleccionando a aquellos individuos que mejor se adapten a su entorno.
Conjunto de cambios en caracteres fenotípicos y genéticos de poblaciones biológicas a través de generaciones.
Personajes evolucionistas
1. Karl von Linneo
Karl von Linneo nació el 23 de mayo de 1707 y falleció el 10 de enero de 1778, fue un científico, naturalista, botánico y zoólogo sueco, es considerado el creador de la nomenclatura binominal para clasificar y organizar los animales y las plantas. Publicó “Systema Naturae”, donde se propone una serie de reglas para clasificar a los seres vivos por reino, clase, orden, género y especie.
2. Jean Baptiste de Lamarck
Jean-Baptiste-Pierre-Antoine de Monet nació el 1 de agosto de 1744 y falleció el 18 de diciembre de 1829 uno de los grandes hombres de la época de la sistematización de la Historia Natural. Publicó "Filosofía zoológica", en la que desarrolla sus ideas evolucionistas convirtiéndose en la primera teoría sobre la evolución de la vida. En ella, afirma que los seres vivos adquieren características según la necesidad de estas, y que esas características adquiridas son heredadas por la descendencia.
3 Alfred Wallace
Alfred Russel Wallace nació el 8 de enero de 1823 y falleció el 7 de noviembre de 1913, fue un naturalista, explorador, geógrafo, antropólogo y biológico británico conocido por haber propuesto una teoría de evolución a través de la selección natural propuso la hipótesis de que la selección natural podría dar lugar al aislamiento reproductivo de dos variedades al formarse barreras contra la hibridación, lo que podría contribuir al desarrollo de nuevas especies.
4 Charles Darwin
Charles Robert Darwin, también llamado Carlos Darwin en ámbito hispano nació el 12 de febrero de 1809 y falleció el 19 de abril de 1882, reconocido por ser el científico más influyente y el primero, compartiendo este logro de forma independiente con Alfred Russel Wallace de los que plantearon la idea de la evolución biológica a través de la selección natural, justificándola en su obra El origen de las especies 1859 con numerosos ejemplos extraídos de la observación de la naturaleza.
5. Ronald Fisher
Ronald Aylmer Fisher nació el 17 de febrero de 1980 y falleció el 29 de julio de 1962 fue un estadístico y biólogo que usó la matemática para combinar las leyes de Mendel con la selección natural, de manera que ayudó así a crear una nueva síntesis del Darwinismo conocida como la síntesis evolutiva moderna, y también un prominente eugenista en la parte temprana de su vida. Para explicar la teoría de la genética de poblaciones, se define a una población como un grupo de organismos que comparten el mismo hábitat y se reproducen entre ellos. Estas poblaciones, están sujetas a cambios evolutivos en los que hay cambios genéticos inducidos por macromutaciones.
6. Lynn Margulis
Lynn Margulis nació el 5 de marzo de 1938 y falleció el 22 de noviembre de 2011, fue una destacada bióloga estadounidense, considerada una de las principales figuras en el campo de la evolución biológica, respecto al origen de las células eucariotas. Destacó por describir un importante hito en la evolución, su teoría sobre la aparición de las células eucariotas como consecuencia de la incorporación simbiótica de diversas células procariotas.
La fosilización no es un suceso aislado, es parte de un ciclo natural dentro del cual se forman las rocas sedimentarias y depende en gran medida de otros factores como son las condiciones fisicoquímicas del ambiente sedimentario. Los factores que se mencionan a continuación contribuyen a la calidad del registro fósil, haciendo que sea bastante restringido. El ambiente. No todos los ambientes, aún siendo sedimentarios, son propicios para la fosilización La destrucción biológica. Antes y después de ser enterrados, los restos pueden haber sido sometidos a destrucción biológica por bacterias, hongos u organismos carroñeros a los que sirven de alimento. La destrucción mecánica. El transporte de los restos provoca su destrucción mecánica, desde la desarticulación de los elementos esqueléticos hasta la rotura o abrasión por corrientes por agua o aire. La destrucción química. Aún después de fosilizados los restos pueden ser destruidos por disolución, dependiendo de la composición del agua que pase por corrientes o por filtración. El modo de vida. Se conservan con mayor probabilidad los organismos que viven en un ambiente sedimentario (mar o lago) y los que viven enterrados o fijos al fondo de estos lugares.
La fosilización según Schopf (1975) es el conjunto de cambios químicos y físicos que dan como resultado la preservación de restos que pertenecieron a algún organismo viviente. Inmediatamente después oxidación. Ésto ocasiona la destrucción de dichas partes y genera gases y líquidos durante el proceso. Aúnque esto ocurre aún cuando el organismo se encuentra sepultado, si éste es cubierto por sedimentos rápidamente tiene . Organismos descomponedores ( mayor posibilidad de fosilizarse.
Semejanzas atómicas
Durante su viaje a través del mundo en el HMS Beagle, Darwin se convenció de la evolución de los seres vivos. Las evidencias inicialmente provenían de la biogeografía y la paleontología, pero Darwin observó que la anatomía y la embriología comparadas también demostraban de manera convincente la existencia de relaciones evolutivas entre especies diversas.
Darwin proponía que aquellos individuos con variaciones provechosas para sus condiciones de vida tendrían mayores probabilidades de sobrevivir y de pasar esas características a su descendencia. Estas variaciones se acumularían generación tras generación hasta que, con el suficiente tiempo, los nuevos individuos poco o nada tendrían que ver con sus individuos ancestrales. Por tanto, especies más similares debían haber divergido entre sí hace menos tiempo que especies muy diferentes. El parentesco anatómico se convertía por tanto en una herramienta especialmente útil no sólo para organizar y agrupar los seres vivos tal y como venía haciendo la taxonomía desde tiempo inmemorial, sino que se abría todo un nuevo campo para el estudio de las relaciones evolutivas entre especies al que hoy en día llamamos filogenia.
Los esqueletos de un perro, un hombre, un pájaro y una ballena son asombrosamente similares, a pesar de las diferentes formas de vida de estos animales y de la diversidad de sus ambientes. La correspondencia hueso con hueso puede apreciarse con facilidad en las extremidades, por ejemplo. La configuración de los huesos del brazo, el antebrazo y la mano es idéntica, aun cuando el miembro tiene funciones diferentes: para escribir en el humano, para correr en el perro, para nadar en la ballena y para volar en el pájaro.
Si son estructuras diferentes pero con un mismo plan de organización, cabría plantearse que todas ellas derivan de un mismo organismo ancestral. La estructura básica del miembro anterior ya existía en los antepasados de estas especies y ha sido modificada a través del tiempo de manera diferencial en cada grupo, de forma que hoy en día está especializada en las distintas funciones de nadar, correr, escribir y volar. Se trata, por tanto de órganos homólogos, con diferentes funciones pero que revelan la misma estructura anatómica y, por consiguiente, el mismo origen evolutivo.
La anatomía comparada investiga los orígenes de las estructuras de los organismos y diferencia aquellas que nos hablan de las relaciones de parentesco (homólogas) de aquellas que, aunque similares por la forma o la función, nos presentan distintas soluciones a un problema común (análogas). Por ejemplo, en murciélagos, pájaros e insectos se han desarrollado alas que permiten el vuelo. Sin embargo, mientras que la estructura del ala en los dos primeros responde al mismo plan estructural, y por tanto presentan homología, el ala de los insectos es completamente distinta. Se trata de un órgano análogo al de murciélagos y aves y no nos sirve para establecer relación de parentesco entre estos grupos.
Darwin ya se percató de que el grado de correspondencia entre estructuras anatómicas refleja el nivel de parentesco en la evolución y permite reconstruir la historia evolutiva de los organismos. No fue el primero en plantear la inmutabilidad de las especies ni en poner sobre la mesa la idea de la evolución. Hizo algo mucho más importante, proponer un mecanismo natural por el cual podía explicarse toda la diversidad de especies de nuestro planeta. Jamás llegó a conocer los avances en el campo de la herencia de caracteres y de la genética molecular que llegarían en décadas posteriores, pero asentó los fundamentos de lo que hoy en día es piedra angular de las ciencias de la vida: la teoría de la evolución.
Organos homólogos
La definición de órganos homólogos es que son órganos de especies distintas que tienen un origen evolutivo común y una estructura básica similar aunque posteriormente puedan tener o no funciones diferentes y una apariencia igualmente diferente (al final del artículo hay una tabla resumen). Este fenómeno se denomina homología y es objeto de estudio de la biología evolutiva.
Conviene aclarar, que la homología no sólo se refiere a órganos homólogos si no que este concepto también se aplica a las estructuras homólogas e incluso a genes homólogos que no serán objeto de este artículo.
Ejemplo de órganos homólogos
¿Qué tienen en común el brazo de un ser humano y el ala de un ave? ¿Y si añadimos la pata de un perro y las aletas de una ballena?
En todos estos casos, la base está constituida sobre un mismo patrón, sobre una estructura de huesos similares. Y es que, tras un análisis evolutivo, se ha observado que derivan de un ancestro común que poseía cinco dedos. En la actualidad, los tienen (los dedos) en algún momento de su ciclo de vida, en una posición similar aunque con aspecto diferente para desarrollar una función diferente.En el caso del ser humano para agarrar objetos, en el perro para apoyar y caminar, en el caso del pájaro para volar y en el de la ballena para nadar; son funciones diferentes de un órgano homólogo, la mano y sus dedos. En algunos se han alargado, otros se han acortado, o se articulan de forma diferente o se fusionan o alargan como en el caso de los pájaros, y por tanto muestran el aspecto diferente que tienen los órganos homólogos.En el ejemplo anterior, observábamos que las especies elegidas continuaban manteniendo los cinco dedos, pero también comentábamos que en la etapa adulta no tenían por qué mantenerlos.Por ejemplo, es el caso de la imagen siguiente donde se compara la mano humana (I) con las extremidades anteriores del perro (II), del cerdo (III), de la vaca (IV), del tapir (V) y del caballo (VI). En todos estos casos, podemos observar una estructura base similar de adulto, con función diferente, un aspecto distinto (diferente número de dedos) y un origen común (durante el desarrollo embrionario presentan cinco dedos, no aparece en la imagen). Los órganos homólogos derivan de un órgano concreto de un antepasado común, aunque posteriormente puedan haber conducido a funciones y apariencia muy diferente gracias a una evolución llamada divergente debida a la presión evolutiva del ambiente en el que viven. Otro ejemplo de órganos homólogos lo encontramos en los insectos. La misma estructura común ha dado lugar a las alas voladoras de las libélulas, al par de cubierta de alas duras (elitros) de los escarabajos y en las moscas a un segundo par de alas que les sirven para mantener el equilibrio.
Desarrollo embrionario
El desarrollo embrionario es el periodo que se produce entre la fecundación y el parto. Dura normalmente nueve meses, y en cada uno de los trimestres en los que se divide se desarrollan diferentes partes del cuerpo.
Primer trimestre
Se considera la tercera semana de embarazo como la primera efectiva, pues en las dos primeras semanas se produce la ovulación y desprendimiento del óvulo que será fecundado. Esta fecundación tiene lugar ya en la tercera semana: el óvulo y el espermatozoide se unen formando el cigoto mientras bajan a través de una de las trompas de Falopio.
El cigoto continúa dividiéndose formando las nuevas células, a las que pronto les aparecerá un recubrimiento, denominando a todo el conjunto como blastocisto. La división de células continúa ocurriendo mientras tanto, hasta que en un cierto punto del desarrollo este blastocito se transforma en embrión.
En la cuarta semana, el embrión, que ya mide cerca de cinco milímetros, se introduce en la pared uterina y comienza a nutrirse a través de esta. En la quinta semana ya comienza a desarrollar los principales sistemas del embrión como el cerebro, la médula espinal, el corazón o el tracto gastrointestinal.
Las células comienzan a adquirir funciones específicas durante esta semana, y entre las que se desarrollan se pueden encontrar las células sanguíneas, las del riñón y las neuronas. Esta quinta semana es una de las que cuenta con mayores riesgos para el correcto desarrollo del bebé, pues hay un riesgo mayor de que se puedan producir anomalías genéticas por la ingesta de medicamentos, alcohol, drogas o por infecciones como la rubeola.
Durante la sexta y séptima semana se continúan desarrollando rasgos que permiten identificar partes del embrión como los ojos, los oídos o el corazón, así como las manos y los pies durante la octava semana. El cerebro del embrión también continúa su desarrollo y se forma el tejido de los distintos huesos. En la novena semana también se pueden empezar a ver los brazos, los codos, y comienzan a crecer sus órganos esenciales.
A partir de la décima semana ya no se considera embrión, sino feto. El feto ya mide cerca de 7 centímetros. Durante esta semana también se comienzan a ver los párpados, las orejas y la cara, y la placenta comienza a nutrir al feto a través del cordón umbilical.
Segundo trimestre
Al principio de este trimestre lo más apreciable del feto es su cabeza, que ocupa cerca de la mitad de su tamaño total. Se continúan desarrollando durante estas semanas aspectos como las uñas o los genitales, y la cara ya está formada. Los párpados cierran los ojos del bebé, y hasta la 28 semana permanecerán así.
El feto empieza a hacer sus primeros movimientos entre las semanas 15 y 18. A estas alturas, el feto ya tiene una medida cercana a los 18 centímetros y pesa cerca de 200 gramos. Los huesos se vuelven más duros y comienza a aparecer el primer pelo, denominado lanugo. Entre las semanas 19 y 21 el bebé comienza a oír, y además se mueve de forma más activa, de modo que la madre puede llegar a sentir sus movimientos.
En la semana 22 el lanugo ya se ha extendido a todo el cuerpo del feto, apareciendo también las cejas y las pestañas. El bebé también hace su primera deposición, llamada meconio, la cual expulsa por el tracto intestinal. El movimiento también sigue siendo activo, desarrollando ahora los músculos y pudiendo escuchar los latidos de su corazón.
Al final de esta etapa, se desarrollan las vías respiratorias del bebé y la médula ósea comienza a producir células sanguíneas. El feto también comienza a almacenar grasa.
Tercer trimestre
El bebé comienza a terminar de desarrollar diferentes partes de su cuerpo: todo lo relacionado con los ojos y las huellas de los pies ya son bien perceptibles. Los pulmones también alcanzan un alto grado de funcionamiento, aunque no el necesario para sobrevivir fuera del útero. El feto además es capaz de oír ruidos fuertes del exterior.
Entre las semanas 27 y 30 el bebé vuelve a abrir los párpados, y el sistema nervioso se desarrolla mucho, sobre todo en el cerebro y para las órdenes de diferentes funciones del cuerpo. El sistema respiratorio comienza a producir agente tensioactivo, que hace que los alveolos puedan llenarse de aire cuando nazca. El tamaño del feto para la semana 28 ya ocupa la mayor parte del útero, y se suele posicionar de forma invertida, de forma que tenga más facilidad para mover las rodillas y los pies.
A partir de la semana 31 el bebé comienza a retener hierro, calcio y fósforo en su organismo, lo que impulsa aún más el desarrollo del cuerpo. Los huesos ya están completamente formados, aunque aún blandos. El sistema respiratorio también continúa su desarrollo, pero los pulmones aún no son lo suficientemente maduros.
Para la semana 35 el bebé ya pesa cerca de 2,5 kilos, y su corazón y vasos sanguíneos ya se han formado por completo, como también lo están los músculos y los huesos. El bebé además adquiere patrones de sueño.
En las últimas semanas, entre la 38 y la 40, desaparece el lanugo excepto de hombros y brazos, siendo el cabello desarrollado en la cabeza además más grueso y resistente. Aparecen también los brotes mamarios.
A partir de la semana 40 se considera que el embrión está desarrollado por completo y listo para nacer, variando la fecha en que ocurre.
Pruebas inmunológicas
Las pruebas inmunológicas usan uno de los siguientes:
Antígeno para detectar anticuerpos contra un patógeno en una muestra del paciente
Anticuerpo para detectar un antígeno del patógeno en una muestra del paciente
El procesamiento de las muestras varía, pero si es necesario retrasar el análisis, deben refrigerarse o congelarse para impedir la proliferación de contaminantes bacterianos.
Pruebas de aglutinación
En las pruebas de aglutinación (p. ej., aglutinación con látex, coagregación), partículas muy pequeñas (cuentas de látex, partículas de gelatina, bacterias) se acoplan con un reactivo antigénico o un anticuerpo. La partícula compleja formada se mezcla con la muestra (p. ej., líquido cefalorraquídeo o suero); si el anticuerpo o el antígeno buscados están presentes en la muestra, producirán el entrecruzamiento de las partículas, lo que se observa como una aglutinación.
Si los resultados son positivos, se realizan diluciones seriadas de la muestra y se prueban nuevamente. La aglutinación de las soluciones más diluidas indica que existen mayores concentraciones del anticuerpo o del antígeno en estudio. El título se informa como la recíproca de la solución más diluida que produce aglutinación; p. ej., un título de 32 indica que la aglutinación se observa hasta la dilución 1/32 de la concentración inicial.
Generalmente, las pruebas de aglutinación son rápidas pero menos sensibles que muchos otros métodos. También permiten determinar los serotipos de algunas bacterias.
Fijación del complemento
La fijación del complemento mide la cantidad de anticuerpos consumidores de complemento (o que lo fijan) de una muestra de suero o líquido cefalorraquídeo. Se usa para el diagnóstico de algunas infecciones virales o micóticas, especialmente para la coccidioidomicosis.
La muestra se incuba con cantidades conocidas de complemento y del antígeno que es el blanco del anticuerpo en estudio. El grado de fijación del complemento indica la cantidad relativa de anticuerpos en la muestra.
La prueba permite medir los títulos de anticuerpos IgM e IgG, o puede modificarse para detectar determinados antígenos. Es precisa, pero tiene aplicaciones limitadas, es laboriosa y requiere muchos controles.
Enzimoinmunoensayos
Los enzimoinmunoensayos utilizan anticuerpos unidos a enzimas para detectar antígenos, y para detectar y cuantificar anticuerpos. Algunos ejemplos son
Enzimoinmunoensayo (EIA)
Ensayo de inmunoadsorción ligado a enzimas (ELISA)
Como la sensibilidad de la mayoría de los inmunoensayos es elevada, suele utilizárselos con fines de rastreo o cribado. Pueden determinarse los títulos mediante la dilución seriada de las muestras, como en los ensayos de aglutinación.
Las sensibilidades de estas pruebas, aunque suelen ser bastante elevadas, pueden variar de acuerdo con la edad del paciente, el serotipo del microorganismo o el estadio clínico de la enfermedad.
Pruebas de precipitación
Las pruebas de precipitación miden la cantidad de antígeno o de anticuerpo en los líquidos corporales a partir del grado de precipitación visible de complejos de antígeno-anticuerpo dentro de un gel de agarosa o en solución. Hay muchos tipos de pruebas de precipitación (p. ej., doble difusión de Ouchterlony, contrainmunoelectroforesis), pero sus aplicaciones son limitadas.
En general, una muestra de sangre se mezcla con un antígeno de prueba para detectar los anticuerpos del paciente, en general cuando se sospecha una infección micótica o una meningitis piógena. Para obtener un resultado positivo, se requiere una gran cantidad de anticuerpo o de antígeno, y por ello la sensibilidad es baja.
Prueba de inmunotransferencia de Western
La prueba de Western blot detecta anticuerpos contra el microorganismo en una muestra del paciente (que puede ser suero u otro líquido corporal) mediante su reacción con antígenos blanco (p. ej., componentes virales) que se hallan inmovilizados en una membrana mediante electrotransferencia.
La inmunotransferencia de Western suele tener una buena sensibilidad, aunque menor a la de las pruebas de cribado como el ELISA, y generalmente su especificidad es elevada. Por ello, suele utilizársela para confirmar un resultado positivo obtenido con una prueba de cribado.
BIOGEOGRAFIA
La biogeografía es una disciplina científica que estudia la distribución de los seres vivos sobre la Tierra, así como los procesos que la han originado, que la modifican y que pueden contribuir a su desarrollo. Es además una ciencia interdisciplinar, que es tanto una rama de la geografía (Clasificación UNESCO 250501), como de la biología, recibiendo sus fundamentos de especialidades como la botánica, la zoología, la ecología, la biología evolutiva y de otras ciencias como la geología.
La distribución de los seres vivos es el resultado de la evolución biológica y de la dispersión de las estirpes, de la evolución climática global y regional, y de la evolución de la distribución de tierras y mares, debida sobre todo a los avatares de la orogénesis y la tectónica de placas. La biogeografía es una ciencia histórica, es decir, que se ocupa del estudio de sistemas cuya evolución ha seguido una trayectoria única, que debe estudiarse en concreto, no pudiendo obtenerse su conocimiento deductivamente a partir de principios generales. En particular, los seres vivos presentes en una región no pueden deducirse de los factores geográficos, sino que deben ser examinados empíricamente.
La superficie de la Tierra no es uniforme, no se dan las mismas condiciones en diferentes lugares. La primera distinción, y fundamental, es entre el medio acuático y el medio aéreo o terrestre. En ambos casos un primer factor fundamental es la disponibilidad de energía primaria, la que entra en el ecosistema por los productores primarios, que es generalmente luz solar. La distribución de este factor sigue un gradiente latitudinal, en el que la energía y la temperatura son máximas en las regiones ecuatoriales y disminuyen en dirección a las polares. Varía a la vez la estacionalidad, que se va haciendo más marcada cuanto más nos alejamos del ecuador. En ambientes terrestres el segundo gran factor es la distribución de las precipitaciones, o más bien del balance entre precipitaciones y evapotranspiración, con una franja intertropical y dos templadas caracterizadas por la máxima humedad. En los océanos el segundo gran factor es la distribución de nutrientes, muy desigual, con ecosistemas más productivos y diversos en aguas relativamente frías, pero abonadas por afloramientos de nutrientes desde el fondo.
La biogeografía no estudia solo la distribución de especies y taxones de categoría superior, sus áreas, de lo que se ocupa la especialidad llamada corología, sino también de la distribución de ecosistemas y biomas. Aunque la realidad es siempre compleja, la ciencia debe realizar operaciones de simplificación para hacerla accesible al estudio y, sobre todo, para lograr descripciones útiles. Para la biogeografía la tarea es definir áreas relativamente homogéneas y distintas de las circundantes, que estén caracterizadas por valores más o menos uniformes de los factores, y por una biota y unos ecosistemas igualmente homogéneos. Estas áreas, más o menos idealizadas, son susceptibles de ser presentadas cartográficamente. Por otra parte el estudio geográfico de la diversidad ambiental y ecológica debe contemplar las diferencias de escala; puesto que el área que en un mapa continental se presenta homogénea, por ejemplo como bosque mediterráneo, es en realidad a una escala inferior un mosaico de situaciones, con ambientes especiales como bosques de galería, en las orillas de los ríos, o saladares en cuencas endorreicas salinizadas; o diferencias debidas un relieve marcado, como la que hay entre solanas (en las laderas que miran al ecuador) y umbrías (en las opuestas).
La biogeografía tiene que tener en cuenta, para la interpretación de su objeto de estudio, el factor humano. La humanidad ha alterado significativamente los ambientes terrestres, y ahora también los oceánicos, desde el Paleolítico Superior, desde el final del último período glacial. Ya antes de la actual explosión demográfica e industrial, era imposible encontrar en los continentes un solo rincón que no guardara memoria de la alteración humana, si bien la conciencia de este hecho es reciente. Actualmente es ya muy pequeña la proporción de áreas que merezcan ser llamadas naturales, y lo que encontramos en su lugar son ambientes antropizados en diverso grado.
https://quizizz.com/join/quiz/61d48a14260fe7001d6883dc/start?studentShare=true
https://quizizz.com/join/quiz/61d488c9260fe7001d688355/start?studentShare=true
https://quizizz.com/join/quiz/61d486c088564e001fd45f20/start?studentShare=true
https://quizizz.com/join/quiz/61d47f6cb8e4d4001d5bd7ce/start?studentShare=true
https://quizizz.com/join/quiz/61d4760189127c001e52f591/start?studentShare=true
https://quizizz.com/join/quiz/61c1d1b3503f44001d606296/start?studentShare=true
Biologia
Evidencias de la
evolución. (2007, 12 diciembre). evidencias de la evolucion. Recuperado 4
de enero de 2022, de http://www.objetos.unam.mx/biologia/_evidenciasEvolucion/
S. (2016, 10
abril). ¿Qué es la Evolución? – Sociedad Chilena de Evolución.
evidencias de la evolucion. Recuperado 4 de enero de 2022, de https://www.socevol.cl/?p=90#:%7E:text=LAS%20EVIDENCIAS%20DE%20LA%20EVOLUCI%C3%93N&text=%2D%20El%20registro%20f%C3%B3sil%3A%20La%20aparici%C3%B3n,vertebrados%20en%20el%20registro%20f%C3%B3sil.
Comentarios
Publicar un comentario